有的到了午后甚则晚上才会感到精力充沛，若是出现这种症状有可能是血管堵的征兆，要引起足够的重视第二，午饭后瞌睡，午休时间长血液粘稠度过高会使得大脑缺血、缺氧处于供血不足的情况，加之饭后流经胃部的血量增加，而流经脑部的血量相对的减少，大脑更处于缺血的状态，因而出现午饭后瞌睡，午休时间长等的相关症状第三，身体越来越肥胖，下蹲动作比较困难一般肥胖的人，远比瘦的人发生血管堵塞的几率大，肥胖的人若是不经常的运动，血液循环慢，在下蹲的时候会有呼吸不畅、胸口闷等的症状，或是感觉下蹲很困难的现象而这主要是因为肥胖的人处于下蹲的状态时，血液回流量减少很明显，会打乱氧气和二氧化碳的交替循环的状态，进而导致身体缺氧、缺血的症状，因而患者下蹲比较的困难
（3）说出熊猫馆、大象馆、海洋馆、猴山的位置（4）比较大象馆和海洋馆的数对，第2个数都是4，说明什么如果两个数对中的第1个数相同，说明这两个场馆的位置有什么特点如果用（X，4）表示某场馆的位置，能确定在哪里吗（5）在图中标出下面场馆的位置飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）三、巩固深化，拓展思维P4练习一第2题四、分课小结，提高认识这节课学习了什么内容怎样用数对表示位置应该注意些什么五、课堂练习，辅助消化P4练习一第1题小学教案数学精选篇10教学目标：1、经历从现实生活中发现角、认识角的过程2初步认识角，知道角各部分的名称，会初步比较角的大小，学会画角3培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识
3、掌握正面描写和侧面描写的手法4、了解四言诗与五言诗的不同5、了解乐府诗歌的常用表现手法赋、比、兴过程与方法1、提高分析问题、表达观点的能力2、增强合作意识3、提高质疑的能力情感态度与价值观：了解封建家长制对青年男女的摧残，尊重婚姻自由教学重点：了解刘兰芝人物形象，掌握正面描写、侧面描写手法教学难点：1、掌握正面描写、侧面描写手法2、了解四言诗与五言诗的不同教学时数：两课时课前预习（这部分在学案中得到体现，学生在课前完成）学生初步读懂文章，理清脉络，掌握故事情节，并且完成以下目标：一、读准字音，扫除诗文中的文字障碍二、释词学生在阅读本诗时，对以下三类词理解容易产生歧义请学生归纳总结本文的文言常识知识点
教师出示颜色卡片，学生认读单词学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色entation and practice：Task 1 Let’s learn1、出示教学挂图1)T:Amy and Sarah are at a kind of shop is it-------Clothes shop2) 教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称引导学生们说一说记住的衣物名称3)教师呈现图画教学句子T：What color can you see学生会自然说出图中的颜色T:I like the blue hat,what about youS:…Task 2 Let’s do教师播放录音，带领学生做游戏
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